【摘要】本文介绍了《数控机床与编程》的教学实践过程，它从培养学生自主学习能力、注重学生学习效果和学生素养提升出发，采用理论、仿真、实际机床操作三模块密切衔接式教学模式，既提高了学生对理论知识的掌握效果，又加强了学生的动手实践能力；通过线上线下相结合的教学模式，既提供了丰富的线上资源，使学生随时随地学习，又通过多样化的线上教学活动，增添了学生学习本课程的兴趣；采用以班干部为小组长的小组制管理，既激发了组长的责任感和组员的团队意识，又培养了学生的自我管理能力，增强了学生学习的主动性，最终实现“以学生为中心”的教学实践。