【摘要】以焊接专业教学改革为载体，研究基于焊接专业人才供给与产业需求相契合的产教融合育人改革路径，建立“产学研”联合基地及运行机制，推动“产学研”联合一体化，促进产教深度融合；以特定产品的加工制造为载体开展教学，构建课堂教学动态调整机制；探索焊接人才培养过程中纵向分层分类、多元评价的教学模式，在一定程度上解决了人才供需结构失衡、人才供需不匹配，产教融合改革缺乏实践路径，教学方法方式与生产过程脱节等问题。