【摘要】智能制造行业蓬勃发展，工业机器人技术领域现场工程师需求旺盛，但目前高职院校工业机器人技术专业课程体系教学难以达到“精操作、懂工艺、会管理、能创新”的培养目标。以核心课程“工业机器人应用系统集成”为例，存在培养目标与岗位需求脱节、教学内容滞后于技术发展、实践教学缺乏系统设计、评价方式单一等问题。基于现场工程师能力培养，本文从重构课程目标、优化教学内容、创新教学模式、建设虚实结合的实践平台、构建多元评价体系五个方面提出课程改革路径，并阐述具体实施策略。本课程改革研究可为高职院校工业机器人技术专业核心课程改革提供参考。