【摘要】低空经济促使无人机应用技术专业从单纯的飞行操作，朝着设计制作、系统装调、任务规划、外场运行、安全管理等综合能力培养方向转变。《固定翼制作与飞行实训》是一门在理论学习与岗位实践之间起着关键连接作用的课程。鉴于存在目标与岗位衔接不够紧密、制作与飞行相互割裂、外场情境有所欠缺、安全管理缺乏系统性、评价侧重于结果而轻视过程等问题，给出“岗课赛证融通、做飞修评一体”这样的改革想法，从目标重新塑造、项目化内容建立、虚实结合教学方式、安全闭环管理、多元评价模式、校企协同合作等方面展开探索，以此来提高学生的固定翼制作能力、飞行操控技能、故障诊断水平。