【摘要】在新工科建设的背景下，为了更好的满足产业对高素质技术人才的各项要求，各类高职院校都面临着教学模式转型的现实压力。本文以航空类高职院校《无损检测》课程为研究对象，探讨虚实结合教学的有效实施方法。研究采用了文献分析、案例比较与实地调研等方式，系统地梳理了新工科与虚实融合教学的理论基础，通过调研国内外航空院校无损检测课程的教学实践，分析当前教学实施中存在的资源分配不当、技术整合不足以及评价机制滞后等问题。研究发现，构建“虚实互补、能力递进”的教学体系，强化虚拟仿真与真实检测场景的有效衔接，能够有效提升学生的技术操作水平与工程思维品质。由此，本文在课程内容重构、平台协同建设以及多元评价机制等方面提出了改进建议，不仅有助于破解航空高职实践教学中遇到的现实瓶颈，也为同类专业的课程改革提供了可参照的思路。