【摘要】工程创新应用型人才是我国新型工业化发展之路的关键所在，地方工科院校承担着这一历史重任，随着“双一流”、“新工科”和“工程认证”的推进，新的应用型人才培养模式不断涌现，主要有产学研结合、校企合作等协同育人途径，但仍存在学生参与度不够、融合深度不深、地方特色不鲜明等发展困境，本文根据地方工科院校的发展特色和工程教育专业认证的背景，以学生为中心，地方产业与科研团队相结合，用有竞争力的科研项目去角逐竞赛，扎实落地协同育人项目，从多元要素角度去探索工程认证背景下的产学研深度融合的工程创新应用型人才培养模式。