【摘要】城市轨道交通迅速发展，国内外城市轨道交通公司纷纷采用“三位一体”综合维修管理模式。城市轨道交通机电技术专业的学生普遍学习兴趣不高且学习积极性不高，“三位一体”综合维修管理模式的核心观点，就是打破传统维修工班专业的壁垒、培养一岗多能的员工应用于教学模式，提出“三位一体”综合教学模式，即针对城市轨道交通专业的学生，不再受到专业的限制，除了重点学习本专业的课程、知识、实训本专业的技能之外，还将学习相邻专业的知识、技能。本课题研究在《城市轨道交通低压配电技术》授课过程中，融入城市轨道交通供电技术、城市轨道交通通信与信号以及城市轨道交通运营管理等专业的知识。