【摘要】本文基于党的“十九大”提出的“坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”这一项重大战略任务，结合电气工程制图实践教学过程，对“立德树人”背景下的分层次教学实践进行了深入研究。从教学目标、教学内容、教学过程、评价考核机制等多方面进行了实践改革创新，形成了以学生为主，强化课堂管理，注重知识、能力、思政同步引领，以立德树人为根本任务，以技能提升为根本目标的分层次教学模式。