【摘要】教材以“职业岗位一学习模块一工作任务”为主线，以现代电器控制设备安装与调试活动为导向，与企业联合开发真实生产项目，任务设置融合“岗课赛证”要求，结合订单培养、学徒制、1+X 证书制度，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材。推动教材配套资源和数字教材建设，探索纸质教材的数字化改造，形成可听、可视、可练、可互动的数字化、融媒体教材。