【摘要】兴趣是人自我学习的根本，中职生在传统的钳工实训课堂思想容易游离于课堂之外，很大原因在于传统固化的课堂，教学内容枯燥，传统的实训教学手段的教学效率低下，难以激发中职学生的兴趣。运用信息技术改变钳工实训课堂教学的传统授课方式，让学生能主动参与课堂中，以学生为主体，教师为引导，使课堂活跃起来。采用多样、现代化的实时直播教学方式，在钳工实训操作中培养学生的自主协作、探索创新的能力，从而提高课堂教学质量。