【摘要】：企业工程技术日新月异的发展，推动高校工科教育探索新的教学模式、改进教学方法，培养学生积极探索未知、具备更高的实践动手能力和应用创新思维。实践证明，在工厂供电课程教学中开展讨论式教学方法，积极推动产教研融合，学生自主学习的能力得到了锻炼、思维空间得以拓展，培养了学生发现问题、分析问题到解决问题的能力。有效的提高了教学效果。