【摘要】“1+X”证书制度已经实施了 4 年多，在高职院校和应用型本科院校取得了一定的成就。但在实施的过程中，教师也面临了一些问题，本文对“1+X”证书制度实施过程中，教师因激励而产生的疑惑进行分析，从制度制定和政策执行、企业参与度、课证融通和绩效考核几个方面进行研究，并对应对措施进行了探究，以保证“1+X”证书制度能长期持续的发展下去。