【摘要】在职业教育积极推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学的背景下，本文以《用电营业与实践》课程为例，探讨了基于工作任务的“课岗”融通模块化课程改革实践。通过提炼工作岗位的典型工作任务，重构教学内容，对接岗位的技能要求，以工作场景重现的方式开展教学实施，并通过理实一体化资源，形成多元的教学考核评价体系，实现育训结合、课证融通，为现代职业教育的高质量发展提供有益的探索。