本文结合《信息技术》相关教学环节的特点，探索了具体的一章节内容通过应用三“微”一体的育人框架教学方法及手段，全方位、全过程地将德育元素融入专业知识、将职业素养融入技能培养的教学实践中，实现了职业素养、知识技能与思政育人的相互促进。本文希望为综合素质课程中的课程思政的具体实施提供可推广的改革思路、方法。

某公司脱硝项目在 2012 年、2013 年集中建设，过短的建设周期带来了大量的运行隐患，随着脱硝项目投入运行，运行问题逐步暴露出来，尤其是脱硝系统超低排放改造后，氮氧化物浓度倒挂、氨逃逸高等控制方面的问题逐步暴露出来，低氮燃烧器设计问题、流场问题、还原剂品质问题、管材问题、测量装置问题、自动调节问题等等都成为影响烟气排放质量和设备安全的重要因素。本文针对SCR 脱硝系统运行中常见的一些问题及造成这些问题的原因进行分析，提出相应的处理措施及运行维护技术，延长催化剂的使用寿命，提高环保排放和设备的健康水平。

随着我国社会经济的不断发展，人们对建筑层数、建筑结构等提出了更高的要求与标准，而建筑规模、建筑内部复杂性、小区内建筑密度也在不断提高，在此种情况下，会对灭火救援工作造成一定程度的阻碍与困难。为切实降低建筑火灾事故出现概率或降低建筑火灾事故出现后对建筑及居民所造成的影响，需要相关部门结合实际情况制定科学合理的防火监督措施，并基于建筑高度、建筑结构等因素，严格按照我国相关消防标准与要求，在建筑内配备多样性的消防设备，从而切实有效地保障建筑及居民的安全。鉴于此，本文主要分析建筑防火监督与消防设备配置。

依托成都某地铁暗挖通道下穿市政桥梁工程，对不同的方案进行对比，从工法、安全、经济等角度对比分析；从不影响地面交通角度出发，选择采用暗挖工法洞内环梁托换桩基技术，采用数值方法计算分析，并结合现场条件明确了桩基托换施工工序，计算结果表明，暗挖托换方案可满足工程要求。

随着大气压低温等离子体在材料表面改性等领域应用的深入，在大气压空气环境中产生均匀稳定等离子体的关键技术亟待解决。鉴于此，本文采用针 - 板电极结构，研制空气等离子体发生装置，并对 10mm 气隙间距下的空气弥散等离子体的光谱数据进行了检测，分析其谱带系组成及内在粒子反应形式。研究结果表明：本文研制的等离子体发生装置可以在大气压空气中产生弥散的等离子体，分析等离子体的光谱数据发现，空气光谱主要由 6 条氮的第二正带系谱带，1 条氮分子离子谱线以及 1 条氧原子谱线构成。

传统实验教育存在着诸如设备成本高、难以满足学生个性化需求等问题，而虚拟仿真技术则具有实验模块化、交互性强、学习效果好等优点，因此在实验教育中得到越来越广泛的应用。本文介绍了一种基于机器视觉虚拟仿真的实验教育平台，该平台利用Blender 进行模型建模，将模型导入 Unity 进行场景构建，采用 WPF 构建控制端对 Unity 场景进行操控，并模拟 PLC 的运动控制。该平台具有实验模块化、交互性强、学习效果好等特点，可广泛应用于机器人、智能制造等领域的实验教学和研究。本文详细介绍了该平台的系统设计和实现，包括模型建模、场景构建、控制端设计和运动控制等方面。通过实验测试，验证了该平台的可行性和有效性。

本文分析和梳理了北京亦庄新城荣华中路与荣京街交汇位置 4 个地块的现状问题，在亦庄新城宏观战略定位的指引下，提出了解决现状问题的应对策略，提升了地块活力。结合亦庄轨道微中心设计，促进交通空间、公共空间等的塑造和整合，对荣华中路重点地区街区进行提升改造。

坚持以德立学、以德施教，将课程思政贯穿高职数控技术专业人才培养课程中，以“智能制造产线与工业机器人应用”课程为例，探讨了理实一体化课程思政的价值和使命，进行了课程思政的教学设计，研究了课程思政的教学评价与效果，实现了知识传授、技能培养、思想价值培育三位一体的课程培养目标。

某型装备在试修和延寿修理过程中均保证在特定温度条件下进行，此时，测试设备能够正常稳定工作，装备自身元件性能正常，输出稳定，测试数据准确，测试合格率高达 90%。在装备挂飞或打靶过程中，环境温度随着海拔高度的不同，变化范围较大，各元件在此种特殊环境下正常工作是装备击中目标和保证飞行员自身安全的前提，因此检验装备温度适应性十分必要。本文通过调整该型装备的环境温度，模拟装备挂飞和打靶过程中温度变化，观察各测试单元的工作情况，以检测装备各元件工作状态，检验该型装备的温度适应性，为实际挂飞和打靶提供理论依据。

以电子通信虚拟实验室建设为背景，利用现有的虚拟仿真工具，建设线上数字电子技术实验课程体系，通过虚拟仿真数字电子技术实验课程，使学生熟悉并掌握数字电子电路的设计、测试、调试和验证方法，激起学生对数字电子技术及相关课程的学习兴趣，培养学生的工程意识，提高学生的自主学习能力，使学生具有发现问题、分析问题和解决问题的能力。