机械制造装备设计是机械制造方向学生的专业课，对以后从事制造行业的工作起着关键作用。针对课堂教学存在的问题，本文结合实际教学经验提出相应的改进方案，具体内容为采用线上线下混合式教学，将知识点录制成一个个的微课上传，学生可以反复学习微课以便更好地掌握课程内容。建立了参与式课堂，在课堂上学生可以通过手机客户端线上发言。组建科研小组，科研小组除了在平时的学习中互相帮助外，还要完成一项关于机床的研究课题，在学期期末进行汇报。通过以上教学改革方案可以弥补学生学习的差异性，提高学生课堂参与度热情，进而发挥学生学习的主观能动性。

“双创”背景下，技能型学生社团建设近年来备受各大高职院校的关注和青睐。技能型学生社团作为学生的第二发展平台和提升平台，在双创以及校企深度融合的背景下，针对如何健全管理机制，优化活动内容，提升活动质量提出了一些思路和建议。

随着经济社会的快速发展、产业的变化扩大，不仅要求学生掌握高水平的技术技能，而且要求学生具有良好的职业素养。教材作为职业教育人才培养的主要载体，包含着学生获取知识、掌握技术、提高素养、培养道德的重要功能，对学生的身心健康、全面发展具有不可估量的作用。职业教育教材是培养高素质技术技能人才的重要载体，全面深刻地认识职业教育教材存在的问题，对职业教育新形式教材的建设和开发具有重要意义，同时对高质量教材的编写具有重要指导意义。

Sercel 428 采集设备是印尼热带雨林作业的主流设备，受到项目预算和地形等客观因素的影响，施工效率较低。本文以实际应用的角度出发，从多个方面对野外采集设备的配置进行探讨，并对未来设备的需求提出了自己的看法。

本文调研了解当前我国美术馆装备体系建设的现状，包括美术馆装备产品的种类、配置、数量等，以及美术馆装备建设的需求。从美术馆装备供应企业的规模、产品供给种类等指标入手，初步了解美术馆装备市场规模。通过调研，探讨美术馆装备产品发展中存在的瓶颈与解决路径，推动美术馆装备体系的现代化。

目前，油气田站场完整性管理技术还处于摸索与研究阶段，但是它作为一种应用于长输管线及站场的安全管理理念与技术，已经成为人们广泛关注的问题。针对油田站场的复杂多变、同一类型战场处理设备、操作参数差异大、不能及时维修等特点，从管理程序、战场分类、风险识别与评估等角度提出油田站场完整性管理的工作思路，将故障数据管理、现有管理制度和完整性管理相结合，与风险检测等方面对油田站场完整性管理面对的关键问题进行进一步的分析。本文在现有的站场完整性管理技术的基础上，提出了以风险为基础的 RBI、以可靠性为主的 RCM 和 SIL (Security Information Level, SIL）的实现流程及应用目标。

在新时代教育的不断发展和教学理论的深入探索下，对高职教育中的机械工程基础课程实验教学改革与创新提出了新要求，要求学校以职业能力和素质的培养作为主要课程设置安排，采用与未来职业紧密结合的系统化理念进行课程开发，在学习知识的同时锻炼专业技能，将理论与实践融为一体。在教学过程中，要注重学生的实验能力和实践精神，通过典型企业产品作为载体，以机械工程一般设计与加工作为教学任务。

随着社会和国民经济的持续增长，电力资源的需求正在规模迅速增加的同时显示了安全需求和可持续发展需求的基本特征。风力发电作为当前清洁能源发展的一种重点形式，但由于风力发电的产品技术、环境因素，以及装备特点的共同影响，风力发电产品显示了电能品质不稳的特征。研究人员提出的通过加强对产品装备特点的技术研究，完善风力发电机组电能品质控制器，并进行对风力发电系统的谐波控制等技术措施，对于风能发电企业更好地解决发电产品中的电能品质问题进行了进一步探讨。

专业课“课程思政”是落实高校“立德树人”重要使命的关键手段，本文以电类专业核心课《模拟电子技术》课程为例，从“教师团队、教学内容、学生情感、推进手段”4个维度，探讨了专业课“课程思政”创新模式，建立健全了“课程思政”教学评价主体和评价反馈机制，在“课程思政”教学改革实践中初步取得了一定成效。

电力能源一直是国家所大力提倡使用的能源之一，而现今随着我国电气化水平的迅猛发展，我国工农业以及居民用电需求相较以往获得了大层次的增长，我国电能供应技术手段也同时获得了更加显著的突破及发展。将自动化技术全面有效地运用到我国电力系统中，我国电力资源也能够得到最大程度的拓宽，居民以及各行业企业之间的供电需求也能因此得到最大化的满足，但此类供电技术的全面应用也使我国不少电力行业工作人员有了较大的工作挑战。